Esimese kuue kuu jooksul, kuigi tundub, et laps teeb ise väga vähe, lendab ta valguse kiirusega. Alates esimesest uneaegsest taandarengust kuni kasvuspurtini või idanevast hambast kuni arenguhüppeni. Mõnikord võib arvata, et esimene aasta on üks suur hüpe. On loomulik, et sellised ootamatud ja suured muutused võivad tõesti mõjutada teie lapse meeleolu. Seepärast ongi nii kasulik teha hetkeks paus ja mõelda, mis võib teie pisikest ärritada. Kui me suudame tuvastada põhjuseid, siis see aitab meid mitte ainult aidata, vaid ka raskematest etappidest üle saada!
Näidendi piigid, mida sageli nimetatakse ka iminädalateks. Kas olete kunagi märganud, et ühel hommikul ärkab teie väike laps une pealt üles ja äkki käitub, tunneb huvi või guugeldab hoopis teistmoodi? Paistab, et paigaldatud on operatsioonisüsteemi värskendus? Seda teevad arenguhüpped! Imikud on nendel perioodidel sageli ärritunumad, sest nende aju töötleb palju uut teavet, kõik nende keskkonnas muutub väga kiiresti, nad püüavad kõike mõista, mõista ja meelde jätta ning nad lihtsalt väsivad ja pettuvad.
Teadmine, millised arenguhüpped millal toimuvad ja mida teie laps sel ajal õpib, aitab meil neid tuvastada. Oluline teada: arenguhüpped algavad sünnikuupäeval (mitte sünnikuupäeval). Kui märkate hüppamist, pakkuge oma lapsele tegevusi, mis teda sel ajal huvitavad, ja võtke päeva jooksul aega “harjutamiseks”, sest kui beebid avastavad uusi asju, mis neid huvitavad, tahavad nad harjutada ja rohkem õppida. Nii et loome ruumi selle sisemise motivatsiooni õitsenguks.
- 5. nädal: tunded. Pärast esimest elukuud muutub laps tugevamaks ja hakkab aeglaselt oma ümbruse vastu huvi tundma. Esiteks lihtsalt meelte kaudu: mida teie käed tunnevad, kui te oma ema puudutate, mida teie silmad näevad, milliseid helisid te oma keskkonnas kuulete. Keskkond on täis uusi aistinguid ja neid tuleb veel tajuda, töödelda ja omaks võtta teie peas. Just selles seisnebki esimese arenguhüppe põhitöö. Selles etapis püüdke oma last mitte ülestimuleerida – valige vaiksemaid tegevusi, mängige korraga ainult ühe mänguasjaga või näidake ainult ühte pilti. Võtke aega ja minge aeglaselt. Rahustage oma last võimalikult vaikses keskkonnas ja hämaras valguses.
- 8. nädal: retsidiivid. Selle arenguhüppe ajal avastavad imikud mustreid, tekstuure ja kordusi. Seinal või laes tantsivad varjud, triibuline pluus või polka-punktidega hüppetool – väikelaps huvitub üha enam värvidest, mustritest, korduvatest esemetest ja helidest või tegevustest (sageli omaenda käest või jalast). Huvitav on see, et selle hüppe ajal ei ole aktiivne mitte ainult nägemine – nad avastavad üha enam kordusi ka oma teistes meeltes. Näiteks käega vehkides – sama pilt ja heli ikka ja jälle.
- 12. nädal: liikumine. Alates sellest, et laps on üsna aeglane ja kohmakas, muutub ta kolmandaks või neljandaks elukuudeks kiiremaks ja paindlikumaks. Väikesed käed ja jalad on õhus üha aktiivsemad ja huvituvad pea kohal rippuvatest või läheduses asuvatest mänguasjadest. Selle harjutuse käigus paraneb mitte ainult liikumisvõime ise, vaid ka keskkonna liikumise tajumine: lähenev inimene, heli või isegi hääle muutuv intonatsioon.
- 19. nädal: põhjus-tagajärg seos. See hüpe puudutab uusi närviühendusi ja meie tegevuse teadvustamist: kui ma lasen mänguasja lahti, siis see kukub, kui ma karjun valjusti, siis tuleb ema, kui ma tõstan jalga, siis ulatan käe ja liigutan mänguasja. Ja kuigi need tunduvad meile lihtsad tegevused, aitavad need lapsel saada rohkem aru ümbritsevast maailmast ja oma võimest mõjutada oma keskkonda.
Pöörded tulevad ja lähevad, kuid mida teha väikelapsega tavalistel päevadel? Ma ei hakka teile rääkima ööbimisest, vestlustest, raamatute lugemisest, maailma jälgimisest ja iseseisvast igavusest, sest ma olen kindel, et te juba teete seda! Selle asemel jagan, mida koos mängides tähele panna – milliseid aspekte teie väikese lapse kasvatuses ja arengus saate jälgida ning kuidas lihtsustada nende jaoks huvipakkuvate tegevuste, mänguasjade ja vahendite valimist.
- 0-3 kuud. Kas laps näib söövat ja magavat? Ja kuigi väikesed lapsed võivad esmapilgul tõesti tunduda aeglased uurijad, toimub nende arengus palju, isegi kõige väiksemate liigutuste, piilumiste ja kuulamiste puhul. Pange tähele, kuidas nende tähelepanu tõmbub heledamatele esemetele, mustritele või kontrastidele, kui kaua nad suudavad vaadata oma käsi, püüdes rusikaid lahti pigistada ja lüües siis peopesad silmade ette või kuidas nad aeglaselt kontrollivad üha rohkem ja rohkem oma käte ja suuga, mitte ainult silmadega.
6 kuu vanuse lapse arengu poole pealt on need kolm kuud peamiselt nägemise tugevdamiseks ja pilgu koondamiseks. Väike avastab tasapisi oma käed ja õpib neid kontrollima ning ka tema lihased tugevnevad – pöörates erilist tähelepanu tema kaelalihastele, kui ta lamab kõhuli, õpib ta oma pead kindlalt hoidma. Nagu esimene arenguhüpe näitab, keskendutakse tugevalt meeltele, nii et suuline tunnetus võib olla väga aktiivne (kõik läheb suhu) ning kutsikad võivad olla väga teravalt ja aktiivselt huvitatud erinevatest helidest.
Proovige kontrastseid kaarte või karusselli lapse pea kohal, kus on esimestel kuudel must ja valge kontrast, seejärel võib kasutusele võtta rohkem värve, alustades punasest. Peegel on alati ammendamatu tegevuse allikas – paigutatud nii, et laps näeb ennast maas lamades, uurib ta oma ja ema kujutisi, jälgib, kuidas tema keha liigub, ja teab, millised mõtted “liigutavad” tema jäsemeid. Stimuleerige meeli, lastes oma väikesel lapsel puudutada ja uurida erinevaid tekstuure ja kangaid – piisab ka lihtsalt erinevatest riidekraamidest või riietest oma riidekapist. Kasutatud plastpudelitest ja erinevatest täitematerjalidest (oad, herned, kivikliblikad, riis jne) saab valmistada lõbusaid helisevaid helisid.
- 3-6 kuud. Lapse kasvades suureneb ka tema aktiivsus ja liikuvus. Väikelaste sisemine motivatsioon ja uudishimu julgustab neid õppima ümberminekut, istumist ja kuidagi edasi liikumist soovitud eesmärgi – mänguasja või ema – suunas. Samuti muutuvad käed täpsemaks nii esemete haaramisel kui ka käte kokkuviimisel keskjoonele, püüdes objekti ühest käest teise anda või tugevdades käe-silma koordinatsiooni ja tuues kõik huvipakkuvad esemed suhu. Imikud tunnevad jätkuvalt aktiivset huvi erinevate helide ja tekstuuride vastu, arendavad oma meeli ja õpivad maailma tundma nende kaudu.
Neljandas arenguhüppes õpitud põhjus-tagajärg seos dikteerib ka palju uusi ja põnevaid tegevusi: viskamine, paigutamine, mahapanemine, sisestamine, tõmbamine, kutsumine ja esemetega manipuleerimine mis tahes viisil.
Selles 6 kuu vanuse lapse arengufaasis pakkuge erineva suuruse ja tekstuuriga pallidega mänge – neid ei ole mitte ainult lõbus uurida, vaid nende veeretamine aitab neil õppida vahemaid ja liikumisteid ning julgustab neid ise liikuma. Silmade-käe koordinatsiooni ja osavust saab arendada kergesti haaratavate helide või kaalutud Montessori ketaste abil. Samu helisevaid helisid, kellasid või väikesi kellukesi kasutatakse kuulmise stimuleerimiseks ja põhjus-tagajärg seoste uurimiseks koos klotsidega, mida saab purustada, ehitada ja lammutada. Siiski on tõenäoline, et teie vastutate ehitamise eest ja väiksemad tegelevad lammutamisega. Proovige klappide või kangastega raamatuid või “ku-ku” mänge palmide, sallide või esemete peitu peitmisega teki alla. Tundmismeele arendamiseks võib teha lõbusaks, kui tutvustada lapsele kuuma-külma vett ja jäätist eri (ohutul) temperatuuril.
Kõige tähtsam on meeles pidada, et väikelapsed õpivad tõesti palju ja intensiivselt, seega on oluline lasta neil puhata, olla iseseisvad ja teha seda, mida nad tahavad teha, isegi kui see on lihtsalt lamamine ja lakke vaatamine. Ma garanteerin, et sel hetkel mu aju “plahvatab”, töötledes kogu päeva jooksul kogutud teavet. Ja kui mõnikord tundub, et laps ei ole huvitatud kõigest, mida te pakute, võib see olla märk sellest, et see on talle hetkel lihtsalt liiga palju. Laske neil keskkonda uurida, avastage, milline tegevus või mänguasi neid huvitab. Kui te jälgite oma last veidi, milliste tegevuste või mänguasjade juurde ta pidevalt tagasi tuleb, millega ta soovib suurema osa oma ajast veeta, jälgige oma last ja tema vajadusi – see aitab teil valida nii tegevusi kui ka vahendeid.
Selle artikli autor: Miglė Rimeikė
Lisateavet väikelaste arengu, une ja muude aktuaalsete teemade kohta leiate Mylu.lt seminaridest. Kasutage koodi KOBI-10, et saada 10% allahindlust kõikidele seminaridele, kollektsioonidele ja tellimustele.
